Haïti – Éducation : Un calendrier scolaire contesté par la réalité du terrain
Dans une note officielle datée du 7 août 2025, le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a fixé la rentrée scolaire 2025-2026 au mercredi 1er octobre. Sur le papier, tout est clair : 186 jours de cours, 11 périodes de vacances et un calendrier détaillé pour les niveaux préscolaire, primaire et secondaire. Mais une question demeure : le ministère contrôle-t-il réellement la rentrée scolaire ?
De nombreuses écoles, notamment congréganistes, ouvriront leurs portes bien avant le 1er octobre. Certaines exigent déjà des parents le premier versement de frais avant le démarrage de l’année, prévu plusieurs semaines avant la date fixée par le MENFP. Ce décalage met en évidence la distance entre la planification officielle et la réalité du terrain. Le calendrier ministériel semble davantage servir de ligne directrice que de norme contraignante.
À cela s’ajoute une difficulté majeure : à la fin août, les résultats des examens officiels de la 9ᵉ année fondamentale et du Nouveau Secondaire 4 n’ont toujours pas été publiés. Cette attente empêche des milliers d’élèves de savoir s’ils pourront poursuivre leur scolarité, compromettant la préparation d’une rentrée qualifiée d’« ordonnée ».
Le contexte sécuritaire aggrave la situation. Dans plusieurs zones sous l’emprise de groupes armés, certains établissements restent inaccessibles. Pourtant, selon plusieurs enquêtes, de nombreuses écoles reprendront leurs activités dès septembre, en dehors du cadre fixé par le ministère. Un constat qui confirme le manque de maîtrise du MENFP sur la dynamique scolaire nationale.
Dès lors, une interrogation centrale persiste : l’agenda du ministère, sous la direction du ministre Augustin Antoine, a-t-il une réelle portée ou n’est-il qu’une formalité administrative sans force contraignante ? Le décalage entre la décision officielle et la pratique scolaire met en lumière une fragilité inquiétante de l’autorité de l’État sur un secteur essentiel : l’éducation.
